Recapitulacion 13.

El dia martes no hubo labores academicas para los alumnos; solo tuvimos clase el dia jueves y viernes
El dia jueves realizamos una practica en la que comprobamos la funcion que tienen los alimentos en un organismo, que actua como absortor de los nutrientes.
El viernes revisamos nuestros trabajos y presentaciones del tema que nos habia tocado, en mi caso los abonos; y tomamos asistencia.

Los nutrimentos y su función en el organismo.

 

 

EL SUELO

Se denomina Suelo a la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos (meteorización).

Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos químicos, físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra.

A grandes rasgos los suelos están compuestos de minerales y material orgánico como materia sólida y agua y aire en distintas proporciones en los poros. De una manera más esquemática se puede decir que la pedosféra, el conjunto de todos de todos los suelos, abarca partes de la litósfera, biósfera, atmósfera e hidrosfera.

Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de estos son la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y deposición de material orgánico.

De un modo simplificado puede decirse que las etapas implicadas en su formación son las siguientes:

• Disgregación mecánica de las rocas.
• Meteorización química de los materiales regolíticos, liberados.
• Instalación de los seres vivos (microorganismos, líquenes, musgos, etc.) sobre ese sustrato inorgánico. Esta es la fase más significativa, ya que con sus procesos vitales y metabólicos, continúan la meteorización de los minerales, iniciada por mecanismos inorgánicos. Además, los restos vegetales y animales a través de la fermentación y la putrefacción enriquecen ese sustrato.
• Mezcla de todos estos elementos entre sí, y con agua y aire intersticiales

RECAPITULACION 1

Cada equipo paso a poner a la computadora su opinion y resumen respecto a las practicas que vimos en la primera semana asi como los temas que se desarrolaran la prox. semana: componentes organicos e inorganicos del suelo

RECOLECCION DE TIERRA

El dia jueves de la misma semana subimos al serro de zacatepetl; en el cual todo el grupo subio con el fin de recolectar 3 tipos de tierra para despues trabajar con ella y elaborar diversos experimentos.

*tierra rosa la de bajo

*amarilla la de enmedio 

*cafe y humeda la de arriba

ENERO

2· SEMESTRE 
 dia 11 de enero, resolvimos un examen diagnostico; formamos nuevos equipos y vimos los temas que se enseñarian:
*¿Por que es importante el suelo?
*¿Que es el suelo?
*Tipo de mezcla

RECAPITULACION 12

RESUMEN DEL MARTES Y JUEVES

ACLARACION DE DUDAS

EJERCICO

REGISTRO DE ASISTENCIA

EQUIPO	RESUMEN
1	El día martes vimos los grupos funcionales presentes en nuestros nutrientes orgánicos. El día jueves  hicimos  un experimento con algunos alimentos y jugos , para comprobar  si tenían o no almidón: los alimentos como el pan, la  papa, tienen almidones esto lo comprobamos  con una solución de yodo; y  los jugos cítricos  ( de naranja o limón) no tiene almidones.
2	El martes vimos cuales eran los grupos funcionales que están presentes en los alimentos Jueves vimos e hicimos una práctica de identificación de almidones con la papa la tortilla y el pan y cuando reaccionaron los alimentos tomaron otra coloración como morado negro con el yodo .
3	La primera clase de esta semana consistió en definir en cuales eran los grupos funcionales que se encontraban dentro de los nutrientes. Posteriormente la 2da clase hicimos un experimento que incluía papa, tortilla, pan y se probo que cada uno de estos contenía almidón. ^,
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5	El dia martes vimos los grupos funcionales que están presentes en nuestros nutrientes. El dia jueves hicimos un experimento para probar si el pan, la papa, la tortilla tenían almidon J abue ya me voy  :D
6	El día martes investigamos sobre los grupos funcionales que están presentes en los nutrientes que contienen los alimentos que normalmente consumimos. El día jueves realizamos un experimento para ver cuales alimentos tenían almidón, vitamina C o yodo, y observamos que la mayoría de estos tienen almidón lo que ayuda a realizar el proceso de azúcar y así nuestro cuerpo lo convierte en energía.

Acidos  -CO.OH

Aminas-NH₂

Cetonas - C=O

Amidas    -CO.NH₂

Aldehidos –CH=O